樊偉華委員：

您提出的《關(guān)于進(jìn)一步清理中小學(xué)非教學(xué)任務(wù)減輕教師負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)建議》收悉，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：

首先衷心感謝委員對(duì)我區(qū)教育的關(guān)心和支持，關(guān)于您提出的關(guān)于進(jìn)一步清理中小學(xué)非教學(xué)任務(wù)減輕教師負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)建議，切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，提出的“建立管理措施、全面清理源頭”“加強(qiáng)政策宣傳、納入督導(dǎo)檢查”“建立投訴渠道、接受民眾監(jiān)督”和“加強(qiáng)政策宣傳、納入督導(dǎo)檢查”等解決途徑，在下一步工作中會(huì)積極吸收采納。近年來(lái)，為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于中小學(xué)教師減負(fù)相關(guān)要求，切實(shí)減輕中小學(xué)教師不合理工作負(fù)擔(dān)，東湖區(qū)開(kāi)展減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)整治，全區(qū)中小學(xué)校積極響應(yīng)，取得了一定成效。

一、在建章立制上“下功夫”

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)推進(jìn)東湖區(qū)減輕中小學(xué)教師不合理工作負(fù)擔(dān)整治工作，全區(qū)上下高度重視，召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)文件精神，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真分析研判，全面部署落實(shí)。二是制定減負(fù)文件。出臺(tái)《東湖區(qū)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)十八條措施》，從“減輕督查檢查評(píng)比考核負(fù)擔(dān)、減輕社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園負(fù)擔(dān)、減輕報(bào)表填寫(xiě)負(fù)擔(dān)、減輕抽調(diào)借用教師負(fù)擔(dān)”等四方面制定十八條舉措，著力推進(jìn)全區(qū)教師減負(fù)工作整治工作。三是營(yíng)造宣傳氛圍。宣傳學(xué)習(xí)中央和省市減輕中小學(xué)教師不合理工作負(fù)擔(dān)文件精神，讓區(qū)屬各校教師廣泛知曉，引導(dǎo)一線教師參與到該項(xiàng)工作中來(lái)，提高規(guī)范清理工作實(shí)效。

二、在真抓嚴(yán)管上“做文章”

一是全面厘清減負(fù)清單。全面厘清和規(guī)范進(jìn)入學(xué)校的各類(lèi)檢查、考核督導(dǎo)評(píng)估、評(píng)比活動(dòng)等，不隨意給學(xué)校和教師搞攤派，把時(shí)間和精力還給教師，為中小學(xué)營(yíng)造潛心教書(shū)育人的良好環(huán)境。二是狠抓減負(fù)工作重點(diǎn)。重點(diǎn)壓減“指尖形式主義”，著力精簡(jiǎn)各類(lèi)文件、會(huì)議減少不必要的一些事務(wù)性負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格管控會(huì)議規(guī)模和參會(huì)范圍，杜絕無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容會(huì)議；建立審批報(bào)備制度，凡涉及學(xué)校和教師督查檢查、考核、評(píng)比、進(jìn)校園、借用教師等事項(xiàng)需逐級(jí)上報(bào)，審批通過(guò)后方可進(jìn)行。三是強(qiáng)化日常工作督查。主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)監(jiān)督電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)接到的群眾、教師反映，堅(jiān)決落實(shí)整改，讓教師靜下心來(lái)研究教育教學(xué)、備課學(xué)習(xí)、提高專(zhuān)業(yè)化水平。四是關(guān)懷教師身心健康。開(kāi)展文體活動(dòng)，在“三八”國(guó)際婦女節(jié)、五四青年、中秋節(jié)、教師節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)有益身心的文體活動(dòng)；進(jìn)行心理疏導(dǎo)，各學(xué)校定期為廣大教職工開(kāi)展心理健康普測(cè)活動(dòng)，實(shí)施心理輔導(dǎo)，解決教職工的心理困惑，緩解教職工的心理壓力；關(guān)心教師生活，嚴(yán)格落實(shí)教職工各項(xiàng)福利待遇，每年免費(fèi)為全體教職工提供健康體檢；針對(duì)部分身體較差、常年疾病、生活困難的教職工，各學(xué)校工會(huì)每年會(huì)進(jìn)行幫扶，適當(dāng)解決生活中的困難，緩解生活壓力。

三、在貫徹落實(shí)上“見(jiàn)成效”

一是嚴(yán)格規(guī)范入校事務(wù)。統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)，從嚴(yán)控制進(jìn)校項(xiàng)目；嚴(yán)格規(guī)范抽調(diào)借用教師事宜；統(tǒng)籌規(guī)范精簡(jiǎn)報(bào)表填寫(xiě)工作；減少“指尖形式主義”內(nèi)容；與教育教學(xué)無(wú)關(guān)會(huì)議，原則上不要求中小學(xué)派員參加。二是實(shí)行彈性上下班制。探索建立“彈性上下班”工作機(jī)制，安排好課程教學(xué)和日常工作，確保參與課后服務(wù)的教師有實(shí)行“彈性上下班”空間，實(shí)行“早到早走、晚到晚走”，保障教師必要的休息時(shí)間。三是拓寬課后服務(wù)渠道。建立校內(nèi)課后服務(wù)特色類(lèi)課程庫(kù)和師資庫(kù)，借助平臺(tái)聘請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)校參與組織拓展類(lèi)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，減輕校內(nèi)教師負(fù)擔(dān)。四是減少作業(yè)機(jī)械批改。推廣“智慧作業(yè)”項(xiàng)目，教師使用智慧筆，可以方便快捷地采集學(xué)生作業(yè)信息，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字檔案，幫助教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。五是推進(jìn)智慧教育建設(shè)。制定區(qū)域教育信息化頂層設(shè)計(jì)，積極引進(jìn)一批助學(xué)數(shù)字化企業(yè)，推動(dòng)教育教學(xué)與辦公數(shù)字化進(jìn)程，切實(shí)減輕教師手寫(xiě)教案負(fù)擔(dān)，豐富信息化教育教學(xué)資源，在實(shí)現(xiàn)“贛教云”2.0 教學(xué)通應(yīng)用 100%全覆蓋的基礎(chǔ)上，逐步更新多媒體教學(xué)終端設(shè)備，不斷探索教師減負(fù)的有效途徑。

衷心感謝您對(duì)我區(qū)教育工作的關(guān)心和支持！

2024年5月9日