徐鑫委員：

您提出的《關(guān)于豐富青少年科技創(chuàng)新教育活動形式，提高中小學生科學精神創(chuàng)新意識的建議》收悉，現(xiàn)將辦理情況答復如下：

首先衷心感謝委員對我區(qū)教育的關(guān)心和支持，關(guān)于您提出的關(guān)于豐富青少年科技創(chuàng)新教育活動形式，提高中小學生科學精神創(chuàng)新意識的建議，我們認為提得很好。

近年來，為深入貫徹習近平總書記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，全面落實《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（教監(jiān)管〔2023〕2 號）要求，推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展，助力教育強國建設(shè)。東湖區(qū)結(jié)合自身實際情況，對科學教育工作進行了新布局、新謀劃。具體從以下幾方面體現(xiàn)：

一、加強科教建設(shè)，提升教育質(zhì)量。各校要建立科技教育管理機制，由校領(lǐng)導或聘任專家學者擔任科學副校長，設(shè)立科技輔導員、科技教練員。針對實際情況中存在的科學技術(shù)類教師配備不足，教師缺乏較為先進的專業(yè)知識等問題，提出相應的解決方案。落實課程方案和標準，組織研制適配課程資源，開齊開足開好中小學科技類課程，落實跨學科主題學習原則上不少于10%的教學要求。優(yōu)化各年級適配課程教案教學，規(guī)范全中小學生科學教育基本要求。

二、整合教育資源，拓展實踐活動。各學校根據(jù)學校實際情況，至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等），要“請進來”“走出去”雙向互動開展實踐活動。在“請進來”方面，開展“科學家（精神）進校園”、少年科學院、流動科技館、流動青少年宮、科普大篷車、科技節(jié)、科學調(diào)查體驗等活動。在“走出去”方面，組織中小學生前往科學教育場所，進行場景式、體驗式科學實踐活動。區(qū)屬各校加強合作，互幫互助，以科技強校帶動科技薄弱學校的科技建設(shè)。共享科技資源，從而提高全區(qū)整體科技教育的水平。對接有關(guān)部門、單位建立“科學教育社會課堂”專家團隊，開發(fā)適合中小學生的科學教育課程和項目。推動區(qū)域建設(shè)具備科普、體驗等多功能的教育基地。利用家長學校、街道社區(qū)、青少年宮等服務形式和模式，面向廣大家庭和青少年進行科學教育，從而豐富環(huán)境科普內(nèi)容形式。

三、納入課后服務，吸引學生參與。健全第三方機構(gòu)進校園機制，統(tǒng)籌利用社會優(yōu)質(zhì)科學教育資源。將科學教育作為課后服務最基本的、必備的項目，開展科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等，不斷提升課后服務的吸引力。加強對學生科技社團和興趣小組指導，引導支持有興趣的學生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學探究與實驗。

四、建設(shè)校園文化，營造科學氛圍。各學校建設(shè)科技角、宣傳欄等校園文化宣傳主陣地，加強原創(chuàng)科普作品創(chuàng)作，積極推進科學教育傳播創(chuàng)新，營造重視支持科學教育濃厚氛圍。大力弘揚科學精神，在新媒體平臺開設(shè)科學教育專欄，加大對科學教育的宣傳引導力度，激勵中小學生樹立科技報國遠大志向。

五、組織科技競賽，打造科技人才。在全區(qū)中小學中舉辦航模、無人機、編程等科技比賽活動，并選取在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學校參加國家、省、市舉辦的科技競賽，以此推動學校科技校隊的建設(shè)，來打造我區(qū)科技創(chuàng)新人才梯隊。

下一步，我們將通過各方社會力量整合，進一步化解了學校科學教學資源有限的問題，結(jié)合具有一定科普功能的機構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等），開展相應的科學活動，一方面可以帶學生走出校門體驗多種形式的科學知識，讓學生不局限于課本上的科學知識，通過“新鮮的科學”激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)思思維，另一方面通過各個學校相互結(jié)對、校外科技場館合作等舉措，大幅度彌補了校園科技館無法普及的問題，讓更多學生直觀的感受到科技科學。通過鼓勵高校、科研院所、科技館等一些科學相關(guān)機構(gòu)組織專家擔任中小學科學教育導師，定期走進學校為學生授課，為老師指導教學，不僅讓學生接受了專業(yè)的科學教育，還充實了科學師資隊伍的力量，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才夯實了基礎(chǔ)。

謝謝您對教體事業(yè)的關(guān)心和支持，希望您一如既往地關(guān)心、支持教育工作。

2024年5月8日