區(qū)教體局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃

一、上半年工作完成情況

今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊盯年初確立的各項目標(biāo)任務(wù)，區(qū)委教體工委把方向、管全局、促改革、抓落實(shí)，確保了主責(zé)主業(yè)、中心工作、重點(diǎn)任務(wù)有效落實(shí)，上半年共獲得分量重、層次高、含金量足的市級以上榮譽(yù)20余項。學(xué)前教育，作為全市唯一縣區(qū)在全省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展研討會中分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園招生管理工作，推進(jìn)幼兒園陽光招生；義務(wù)教育，作為全市唯一縣區(qū)通過義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估省級認(rèn)定，聯(lián)合江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院重點(diǎn)實(shí)施“1+N+X”大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)；特殊教育，全面推進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃；校外培訓(xùn)監(jiān)管，持續(xù)推進(jìn)“雙減”改革，深入開展校外培訓(xùn)治理，治理工作經(jīng)驗(yàn)先后3次上榜教育部《“雙減”改革每日快報》《“雙減”改革各地動態(tài)》；其他方面，在市級以上主流媒體上稿204篇，其中國家級6篇、省級54篇、市級144篇，成功舉辦“龍騰盛世 詩畫東湖”2024年東湖區(qū)city walk打卡健步活動和樂在東湖·城市網(wǎng)紅打卡定向賽，組隊參加中國南昌國際龍舟賽；獲評全國義務(wù)教育教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)、全市教育系統(tǒng)綜合考核第一等次、市級智慧教育示范區(qū)，全域推進(jìn)項目化學(xué)習(xí)和課程改革，圓滿完成2024年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本區(qū)監(jiān)測任務(wù)。

——教育保障有力“提檔”。一是基礎(chǔ)建設(shè)加速推進(jìn)。投入近2.6億元推動育新學(xué)校教育集團(tuán)紫金校區(qū)新建，南京路小學(xué)、滕王閣保育院康馨愛幼分園改擴(kuò)建，優(yōu)化區(qū)域全學(xué)段教育資源布局。二是服務(wù)保障不斷優(yōu)化。進(jìn)一步優(yōu)化教育系統(tǒng)國有資產(chǎn)管理、審批、采購、驗(yàn)收及日常管理流程，提升管理服務(wù)效率。三是安全底線有力筑牢。全面開展安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防體系建設(shè)，扎實(shí)做好師生心理健康教育。

——隊伍建設(shè)全面“提效”。一是黨建引領(lǐng)作用更加凸顯。連續(xù)舉辦52期“東湖教育微講堂”，專題學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和關(guān)于教育工作的重要論述，高質(zhì)量開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心。二是廉潔從教意識更為牢固。開展“我為東湖教育發(fā)展作貢獻(xiàn)”演講比賽，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問題專項整治工作，強(qiáng)化監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行，大力宣傳推廣“監(jiān)督一點(diǎn)通”平臺，開展師德師風(fēng)提升行動，加強(qiáng)教職員工“8小時以外”管理。三是教師隊伍建設(shè)更有質(zhì)量。積極拓寬人才引進(jìn)渠道，安置優(yōu)秀公費(fèi)師范生7人，與19名省屬師范大學(xué)公費(fèi)師范生簽訂就業(yè)協(xié)議，建立教育人才庫，實(shí)施“教育領(lǐng)域高層次人才培育工程”，豫章學(xué)校林通作為縣區(qū)教育領(lǐng)域唯一代表入選南昌市“雙高創(chuàng)新人才”。

二、下半年工作思路和重點(diǎn)舉措

圍繞“一個核心”、聚焦“兩個重點(diǎn)”、推進(jìn)“三大舉措”、強(qiáng)化“四個保障”。

——圍繞“一個核心”。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針以及習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，繼續(xù)錨定打造“全市領(lǐng)跑、全省一流、全國知名”教育高地的目標(biāo)接續(xù)奮斗，以高質(zhì)量的教育為東湖社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，為全面建設(shè)“五個東湖”貢獻(xiàn)教體力量。

——聚焦“兩個重點(diǎn)”。一是“掛圖作戰(zhàn)”全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。明確“任務(wù)書”“時間表”“路線圖”，補(bǔ)齊現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校在資源配置、政府保障、教育質(zhì)量上的短板，力爭2024年圓滿通過義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定。二是“查漏補(bǔ)缺”有序推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。找準(zhǔn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展短板弱項，依托學(xué)齡前人口變化這一時代背景，科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)前教育網(wǎng)點(diǎn)布局，有的放矢推進(jìn)民辦幼兒園教師待遇保障落實(shí)，加快示范性幼兒園、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園創(chuàng)建進(jìn)程，著力形成“幼有優(yōu)教”東湖學(xué)前教育新局面。

——推進(jìn)“三大舉措”。一是穩(wěn)步推進(jìn)教育質(zhì)量提升。持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作走深走實(shí)，深入推進(jìn)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減攻堅行動；重點(diǎn)推進(jìn)大中小思政一體化建設(shè)，抓好大中小學(xué)思政“名師工作室”建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批引領(lǐng)一體化建設(shè)的領(lǐng)軍團(tuán)隊；堅持“五育并舉”，著力打通科技創(chuàng)新人才上升通道，優(yōu)化“體藝俱樂部進(jìn)校園”合作模式，完善勞動課程體系建設(shè)。二是穩(wěn)步推進(jìn)師資隊伍建設(shè)。常態(tài)化開展師德涵養(yǎng)活動，大力弘揚(yáng)教育家精神，培育新時代的“大先生”，持續(xù)創(chuàng)新校長教師交流輪崗激勵機(jī)制，整體提升隊伍水平；依托“名師工作室”和卓越教師團(tuán)隊，多途徑打通教師發(fā)展通道，建設(shè)區(qū)域教師發(fā)展一體化平臺，著力強(qiáng)化高層次教育人才隊伍建設(shè)。三是穩(wěn)步實(shí)施教育評價改革。推動“十不得一嚴(yán)禁”落地落實(shí)，切實(shí)破除“五唯”頑瘴痼疾；改革學(xué)校評價，根據(jù)最新教育政策，及時修改完善學(xué)校考核細(xì)則，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)高效能現(xiàn)代化治理；改革學(xué)生評價，堅持“一校一策”，對學(xué)生實(shí)施“五育”評價，全面推進(jìn)學(xué)生評價改革。

——強(qiáng)化“四個保障”。一是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。重點(diǎn)培育一批黨建工作示范中小學(xué)校，形成中小學(xué)校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制典型經(jīng)驗(yàn)，一體推動強(qiáng)省會戰(zhàn)略、教育評價改革、勤廉學(xué)校建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等部署的重點(diǎn)工作。二是強(qiáng)化高效治理。健全教師獎懲機(jī)制，全面激活教師成長內(nèi)驅(qū)力；堅定落實(shí)教師減負(fù)政策，切實(shí)關(guān)心教師成長和身心健康，營造良好尊師重教氛圍，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化新機(jī)制，推進(jìn)高效能治理，提升教師的幸福感和人民群眾的滿意度。三是強(qiáng)化督導(dǎo)實(shí)效。以迎接全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評估為契機(jī)，優(yōu)化區(qū)域督導(dǎo)管理，提升自身督導(dǎo)水平。扎實(shí)做好各類督導(dǎo)評估，完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制，加強(qiáng)對中小學(xué)、幼兒園工作的經(jīng)常性監(jiān)督與指導(dǎo)。推進(jìn)2024年質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用。四是強(qiáng)化安全責(zé)任。推進(jìn)智慧安防系統(tǒng)升級改造。完善校園安全工作聯(lián)動機(jī)制，全方位維護(hù)廣大師生生命財產(chǎn)安全。加強(qiáng)對師生的安全知識與防范技能教育、心理健康教育，積極防范意外事故發(fā)生，提高師生自我保護(hù)的能力，建設(shè)高水平的平安校園。